随着经济社会的发展和民主法制的进步，地方人大常委会的职能作用日益突显，在地方经济社会发展中扮演了重要角色，新形势的发展对地方人大常委会的自身建设工作提出了新的更高的要求。马龙县人大常委会积极更新观念、创新思路，多措并举加强自身建设，收到了很好的效果，为人大工作的开展奠定了坚实的基础。一是强化学习，提高综合素质。按照建立学习型组织、学习型机关的要求，坚持集中学习与个人自学相结合，离职深造与在职函授相结合，短期培训与专题辅导相结合，理论研讨与经验交流相结合，理论学习与实践锻炼相结合，营造生动活泼的学习氛围。采取每周一职工学习、常委会专题讲座、代表培训、在线学习、函授学习、参加培训、知识竞赛、考试等方式，丰富学习内容，提高学习成效。机关现有25名干部职工，全部具有中专以上学历。其中：研究生学历１人，在读研究生４人。二是学用结合，注重在实践中锻炼成长。在加强学习的同时，每年围绕全县中心工作和经济社会发展中的热难点，开展调查研究，将理论知识应用于实践，浓缩成为推动地方经济社会发展的调研报告、建议意见；建立人大宣传工作奖惩激励机制，给干部职工分任务、加压力，提高了干部职工的写作能力，机关和个人多次被省、市人大常委会表彰奖励。三是加强制度建设，规范工作程序。不断总结实践经验，制定和修订完善了常委会工作制度、代表工作制度、机关管理制度等一系列制度，使人大工作走上了规范化、制度化的轨道。四是加强联系交往，在学习借鉴中成长。坚持“请进来，走出去”的思路。主动邀请省、市人大常委会工作经验丰富的领导开展专题讲座，为代表和干部职工及时“充电”；邀请省内其他县市人大常委会领导前来指导交流工作；组织机关干部职工到其他县市人大常委会学习借鉴经验，开阔视野；在县人大常委会与乡镇人大主席团、乡镇人大主席团之间加强工作和业务联系，上下联动，左右互动，形成工作合力，增强工作实效；充分利用省、市人大组织的代表工作、宣传工作、信访工作会议等机会，交流经验，互通有无，互相促进。五是大力选拔培养年轻干部，补充新鲜血液。自2008年以来，机关共调入年轻干部５人，调出６人，内部提拔使用２人。机关现有40岁以下年轻干部有12人，占干部职工总数的50%左右，改变了人大“老干部”的外部形象。